В символдраме используется особый метод работы с воображением для того, чтобы сделать наглядными бессознательные желания человека, его фантазии, конфликты и механизмы защиты
Символдрама (Кататимно-имагинативная психотерапия) - это одно из направлений психотерапии, базирующееся на принципах глубинной психологии, в котором используется особый метод работы с воображением для того, чтобы сделать наглядными бессознательные желания человека, его фантазии, конфликты и механизмы защиты, а также отношения переноса и сопротивление. Символдрама способствует их переработке как на символическом уровне, так и в ходе психотерапевтической беседы. В основе метода символдрамы лежит теоретическая база психоанализа. Поэтому на практике символдрама исходит из анализа бессознательной динамики актуально действующих конфликтов.
Символдраму создал выдающийся немецкий психотерапевт проф. Ханскарл Лёйнер (1919-1996). В качестве метафоры можно охарактеризовать символдраму как «психоанализ при помощи образов». Символдрама эффективна при лечении неврозов и психосоматических заболеваний, а также при психотерапии нарушений, связанных с невротическим развитием личности.
Появлению символдрамы как самостоятельного направления в психотерапии предшествовала длительная экспериментальная работа, проводимая Х. Лёйнером на базе клиники нервных болезней Марбургского университета в 1948 - 1954 гг. Важный вклад в развитие Кататимно-имагинативной психотерапии внёс проф. Хайнц Хенниг, проводивший исследования в Институте медицинской психологии университета им. Мартина Лютера (Галле). Сегодня символдрама широко распространена и официально признана системой медицинского страхования ряда европейских стран.
Основу символдрамы составляет фантазирование в форме образов на свободную или заданную психотерапевтом тему (мотив). Психотерапевт выполняет при этом сопровождающую функцию.
Из многих направлений психотерапии, использующих образы в лечебном процессе, символдрама является наиболее глубоко и системно проработанным, технически организованным методом, имеющим фундаментальную теоретическую базу. В основе метода лежат концепции классического психоанализа, а также его современного развития. Понимание символики образов и процессов, происходящих в символдраме, значительно обогащается обращением к теории архетипов и коллективного бессознательного К. Г. Юнга, а также к разработанному им методу активного воображения. C феноменологической точки зрения, можно проследить параллели с детской игровой психотерапией и гештальт-терапией. В техническом плане, символдраме близки элементы ведения психотерапевтической беседы по К. Роджерсу и некоторые стратегии поведенческой терапии по Й. Вольпе. Тем не менее, символдрама - это не комбинация из смежных методов, а самостоятельная, оригинальная дисциплина, многие элементы которой возникли задолго до того, как они появились в других направлениях психотерапии. В символдраме успешно соединились преимущества богатого спектра психотерапевтических техник, занимающих полярное положение: классического и юнгианского анализа, поведенческой психотерапии, гуманистической психологии, Эриксоновского гипноза и аутотренинга.
История развития символдрамы в нашей стране началась в 1994 года, когда на русский язык были переведены некоторые работы Х. Лёйнера и стали проводиться сертификационные семинары по основам техники символдрамы. За это время обучение прошло уже несколько тысяч специалистов из более чем 50 городов России, Украины, Белоруссии, Казахстана, а также Эстонии, Латвии и Литвы, многие из которых используют символдраму в качестве основного психотерапевтического метода.
О структуре обучения
Международное общество Кататимного переживания образов и имагинативных методов в психотерапии и психологии (МОКПО) и Институт Кататимно-имагинативной психотерапии в г. Гёттинген (Германия) делегировали право вести преподавание символдрамы в нашей стране Межрегиональной общественной организации содействия развитию символдраме (МОО СРС), назначив доцентов Института Кататимно-имагинативной психотерапии в России, Украине, Белоруссии и Казахстане. В Российской Федерации символдрама динамично развивается в структуре Профессиональной Психотерапевтической Лиги.
Обучение для получения квалификации «психотерапевт по методу символдрамы» предполагает наличие высшего образования (медицинского, психологического или социально-педагогического). Обучение платное. В него входят не менее 865 академических часов:
1) персональный анализ в рамках индивидуальной и групповой учебной терапии (индивидуальная учебная психотерапия – не менее 50 академ. часов; групповая учебная психотерапия – не менее 100 академ. часов в ходе не менее 50 занятий минимум по 2 академ. часа каждое);
2) получение основополагающих теоретических и практических знаний в ходе специальных семинаров(теоретические семинары по символдраме (А1, В1, С1, С2) – не менее 140 академ. часов; психоаналитическая теория на семинарах признанных психотерапевтических и психоаналитических сообществ – не менее 300 академ. часов);
3) практическое освоение психотерапевтических методов символдрамы в ходе работы с собственными пациентами под контролем супервизора. Необходимо периодически супервизировать свою работу по меньшей мере с тремя пациентами, два из которых находятся в терапии не меньше 15 сессий, один - не меньше 25 сессий. Таким образом, будет просупервизировано мин. 55 сессий собственной практической деятельности. В общей сложности должно быть не менее 20 индивидуальных супервизий. Кроме этого обучающемуся необходимо участвовать в групповых супервизиях и интервизиях (не менее 200 академ. часов).
Обучение символдраме включает три ступени: основную (А1-2, В1-2), среднею* (С1-2) и высшею (С3), а также специализированные семинары: групповая Кататимно-имагинативная психотерапия (G), символдрама в работе с детьми и подростками (В3), психотерапия психосоматических и депрессивных расстройств при помощи методов символдрамы (Е1) и др. Для всех психотерапевтов обязательно прохождение четырёх семинаров: А1, В1, С1, С2. Для обучающих психотерапевтов и доцентов обязательно прохождение также и семинара высшей ступени символдрамы С3. Для специализирующихся по работе с детьми и подростками обязательно прохождение семинара по психотерапии детей и подростков В3. Для специализирующихся по работе с психосоматическими заболеваниями обязательно прохождение соответствующего семинара Е1.
По прохождении полной программы обучения (865 часов) сдается итоговый экзамен, который принимают два доцента МОКПО. На основании заключения, которое пишут принимавшие экзамен доценты, выдается документ Международного общества Кататимного переживания образов и имагинативных методов в психотерапии и психологии (МОКПО) о полученном образовании - сертификат "психотерапевта по методу символдрамы".
Первый семинар (А1 Введение в основы символдрамы), продолжительностью 4 дня, знакомит участников с основными техниками символдрамы. Семинар включает в себя теоретическую часть, знакомящую с историей создания метода, его теоретическими основами и местом в ряду других направлений психотерапии. Детально рассматривается структура психотерапевтического сеанса по методу символдрамы, разбираются показания и целесообразность индивидуальной психотерапии, групповой психотерапии и психотерапии пар. Освещается система подготовки специалистов по методу символдрамы. Во время практической части участники делятся на малые группы, где каждый последовательно выступает как психотерапевт, пациент и наблюдатель, после чего каждый раз следует обсуждение результатов и подробный разбор в общей группе. В ходе данного семинара прорабатываются следующие стандартные мотивы символдрамы: луг, ручей, гора, дом, опушка леса. Отдельное занятие посвящено интерпретации символики чисел и цвета.
Основные темы семинара «Введение в основы символдрамы»
Символдрама как направление глубинно-психологически ориентированной психотерапии.
Место Кататимно-имагинативной психотерапии среди других направлений. История создания метода символдрамы.
Показания и противопоказания.
Основные теоретические принципы и виды Кататимно-имагинативной психотерапии. Обзор стандартных мотивов, используемых в психотерапии по методу символдрамы, а также мотивов средней и высшей ступени символдрамы.
Структура сеанса. Схема проведения первого интервью и предварительной беседы.
Техника работы с рисунком в символдраме. Выделение объективных диагностических критериев. Особенности глубинно-психологической символики. Символика цвета и символика чисел. Практическое упражнение - анализ рисунка цветка.
Разбор работы с основными мотивами в малых группах. Диагностическое значение и психотерапевтический эффект. Практическое упражнение - протагонистский сеанс.
Техника работы с дневниковыми записями. Шестишаговая техника интерпретации рисунка, образа и сновидения в работе с пациентом. Режиссерские принципы основной ступени символдрамы.
13
0
